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珠海体验教育学校哪家好?粤凯行知少年,拥有专业教师队伍

2019/9/16 6:16:01发布152次查看
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体验教育的理论渊源,可以追溯到卢梭、杜威、皮亚杰等人的教育思想与观点之中:法国思想家、 教育家卢梭认识到教育领域中生命所固有的价值,在个体的生命面前,教育不是万能的,是有局限的,教育必须听听生命的发言,甚至是借助于生命力量的显现。他指出宗教蒙昧主义和神学思想对人理性的窒息,使人愚昧无知,并从其自然神论的哲学观出发,提出他的自然主义教育主张,充分体现出教育人性化的本质特性。以行求知,体验中学,是卢梭自然主义教育思想的一个基本点。
所谓体验,简而言之是指通过实践来认识事物。体验教育就是教育对象在实践中认知。明理和发展。这里的体验至少应包括两个层面,即行为体验是一种实践行为,是亲身经历的动态过程,是学生发展的重要途径。内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化。升华的心理过程。两者是相互作用。相互依赖的,对促进少年儿童的发展具有积极作用。体验教育既应注重教育活动的形式与过程。更注重少年儿童这一实践主体的内心体验。它要求少年儿童用心去体验,用 心去感悟,引导他们在体验中把教育要求内化为品质,外显为行为。




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