【研究报告内容摘要】
2020年初,新冠肺炎疫情在全国范围内爆发,各地延期开学,“停课不停学”的教育诉求为在线教育行业引入了巨大的流量。疫情期间,各大在线教育机构“临危受命”,看似短期内受到全方位影响,实则赶上了借势发展的新机遇。
传统教育在教学方法和工具上存在效率低下的缺陷和缺乏现代化更新,而在线教育具有多重优势,能够平衡当今社会的教育供需。学生可通过直播课程与教师进行实时互动交流,及时查漏补缺以获得最佳学习效果;各地教育资源配置不均衡,而在线教育不受时空限制,可随时共享优质教育资源,方便快捷。
受政策利好、社会教育意识加强以及中小学学生升学压力的影响,在线教育持续升温。
近年,80后、90后年轻父母对素质教育的重视程度提高,“二胎”政策开放与国家对教育的投入比重不断加大,推动教育需求规模上升,未来在线教育行业的发展空间巨大。随着在线教育市场需求不断扩大,产业链上的各个参与者积极入局争夺市场,市场竞争趋于白热化。疫情结束后,在线教育平台活跃用户数能否保持,对收入的转化率有多高,仍需要时间的检验。下一步,如何留存和转化这些用户,是在线教育行业2020年面临的重要问题。
本报告介绍了在线教育行业的发展现状、市场情况、发展前景,聚焦于对产业链上各个环节的发展思路的探讨,从盈利能力、优质在线资源丰富度、商业模式等角度进行剖析。
特别是针对大屏在线教育市场进行研究,对广电和电信运营商分别分析其市场特征及发展趋势。
欢迎业界同仁及关注在线教育行业发展的朋友们对本报告提出宝贵意见。

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